Separación

A continuación, se presenta una actividad donde se trabaja la inversión de letras y silabas, un error que ocurre con frecuencia debido a las dificultades de discriminación visual, o déficit de interiorización de conceptos. Esta inversión puede deberse a errores de secuenciación visotemporal o audiotemporal, dependiendo del orden de la secuencia. Este error en la escritura suele aparecer durante el primer periodo de aprendizaje de la escritura, y que si no es corregido y persiste a partir de los 7 u 8 años puede deberse a una mala lateralización, dificultad de orientación espacial o a la falta de afianzamiento del esquema corporal. Este error suele suceder entre las letras similares, tanto auditivamente como visual (b y d, p y q, f y t, u y v, m y n, ch y ll…). Esta dificultad también es atribuible a las personas con dislexia, ya que cometen errores en grupos consonánticos complejo como pueden ser las trabadas o las silabas mixtas.

Objetivos específicos:

• Identificar el fonema de una palabra.

• Identificar la grafía del fonema de la palabra.

• Relacionar grafema y fonema.

• Asociar un grafema a una imagen.